為貫徹落實(shí)“數(shù)字中國”戰(zhàn)略，提升高等教育院校教師數(shù)字素養(yǎng)和新一輪職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)水平，實(shí)現(xiàn)教師的教育教學(xué)智能化轉(zhuǎn)型和教學(xué)質(zhì)量改善。1月8日，貴州工商職業(yè)學(xué)院教師發(fā)展中心、教學(xué)質(zhì)量保障中心聯(lián)合組織開展“生成式人工智能（AIGC）賦能人才培養(yǎng)質(zhì)量提升”系列專題培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)邀請了職業(yè)教育、企業(yè)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用專家、人工智能領(lǐng)域以及工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地的領(lǐng)軍人物擔(dān)任授課專家。學(xué)校校長潘毅、副校長段亞平、各二級學(xué)院院長、系主任以及優(yōu)秀教師代表共計(jì)150余名教師參加，共同探討AIGC技術(shù)賦能職業(yè)教育教學(xué)模式創(chuàng)新性變革的新路徑。

專題培訓(xùn)會現(xiàn)場。

在開班儀式上，貴州工商職業(yè)學(xué)院校長潘毅作動(dòng)員講話，他強(qiáng)調(diào)了AIGC技術(shù)對促進(jìn)職業(yè)教育更加高效、創(chuàng)新與個(gè)性化的重要性，并對參訓(xùn)教師提出殷切期望。培訓(xùn)現(xiàn)場參訓(xùn)教師表現(xiàn)出了極高的熱情和濃厚的興趣，積極與專家互動(dòng)交流，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際情況提出問題與困惑，共同探討生成式人工智能技術(shù)對職業(yè)教育發(fā)展的影響與前景應(yīng)用。

培訓(xùn)聚焦數(shù)字化驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型、AIGC賦能高職教育專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、教師在人工智能時(shí)代下身份的轉(zhuǎn)變與定位、通用大模型工具在教育教學(xué)中的多樣化應(yīng)用等重點(diǎn)內(nèi)容，還將持續(xù)采取專題講座、工作坊、實(shí)踐指導(dǎo)等形式，開展14場專題培訓(xùn)課程。

貴州工商職業(yè)學(xué)院校長潘毅作動(dòng)員講話。

工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地專家丁艷博士、黃文博士、高思凱工程師、彭榮榮工程師等多名資深專家相繼做了專題報(bào)告，主題涵蓋“數(shù)字化驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，助推專業(yè)升級和數(shù)字化改造——職業(yè)院校人AIGC應(yīng)用落地實(shí)施路徑”“AIGC在教學(xué)設(shè)計(jì)思路與方法中的應(yīng)用——課程教學(xué)理念與BOPPPS教學(xué)模式”“AIGC賦能高職教育教學(xué)改革：創(chuàng)新實(shí)踐與未來探索 ”“AI賦能教育教學(xué)實(shí)踐”等，緊扣人工智能前沿科技熱點(diǎn)，分析了職業(yè)教育數(shù)智化人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)，結(jié)合案例分享了運(yùn)用AI等新一代信息技術(shù)滿足受教育者多樣化、個(gè)性化、終身化、精準(zhǔn)化需求，促進(jìn)智慧化教育形態(tài)發(fā)展。在分享環(huán)節(jié)，教師們表示此次培訓(xùn)深受觸動(dòng)、收獲頗豐，AIGC技術(shù)的應(yīng)用讓他們看到了教育數(shù)字化勢不可擋，進(jìn)一步拓寬了工作思路，增強(qiáng)了為職業(yè)教育數(shù)智化發(fā)展貢獻(xiàn)力量的自信心，將把所學(xué)知識與技能應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，在智能化、個(gè)性化教學(xué)體系的構(gòu)建上加力提質(zhì)。

學(xué)校教師發(fā)展中心、教學(xué)質(zhì)量保障中心負(fù)責(zé)人表示，未來將繼續(xù)舉辦聚焦先進(jìn)教學(xué)理念和技術(shù)的教師培訓(xùn)研修活動(dòng)，為全校教師提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，引導(dǎo)教師參與教育教學(xué)改革創(chuàng)新，更好地適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展新形勢、新任務(wù)、新要求，共同推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。

本次培訓(xùn)是學(xué)校在培育新質(zhì)生產(chǎn)力中彰顯職業(yè)教育新?lián)?dāng)、展現(xiàn)職業(yè)教育新作為、拓展職業(yè)教育發(fā)展新空間的重要舉措，為新一輪職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)質(zhì)量的提升注入了新的動(dòng)力。（圖/文 貴州工商職業(yè)學(xué)院）

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