近日，北京大學(xué)杰出學(xué)者、二級(jí)教授張銳教授應(yīng)貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)，以“課題申請(qǐng)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展”為主題，為學(xué)校的教師和科研團(tuán)隊(duì)成員帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、見(jiàn)解獨(dú)到的專(zhuān)題講座。

講座現(xiàn)場(chǎng)。

講座現(xiàn)場(chǎng)，張銳教授首先強(qiáng)調(diào)了科研在學(xué)校發(fā)展中的重要地位，她認(rèn)為科研既是推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力，也是提升個(gè)人學(xué)術(shù)境界和職業(yè)高度的必由之路。她表示，作為一名科研工作者，要始終將科研視為自己的使命和責(zé)任。

在講座的第一部分，張銳教授結(jié)合自己豐富的學(xué)術(shù)積累和研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)國(guó)家社科基金申報(bào)流程進(jìn)行了全面深入的解析。她從選題定位、研究方法選擇、文獻(xiàn)資料查閱、課題撰寫(xiě)與申請(qǐng)等方面，為現(xiàn)場(chǎng)教師提供了寶貴的學(xué)術(shù)智慧。張教授指出，選題定位要緊密結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需求，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，同時(shí)要注重研究方法的創(chuàng)新，以提高課題申報(bào)的成功率。

講座現(xiàn)場(chǎng)。

講座的第二部分，張銳教授將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向個(gè)人職業(yè)發(fā)展。她堅(jiān)信，不懈的學(xué)習(xí)進(jìn)步是職業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的驅(qū)動(dòng)力。張教授鼓勵(lì)教師們要廣泛參與學(xué)術(shù)交流，以提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合實(shí)力。她表示，學(xué)術(shù)交流不僅有助于拓展視野，還能激發(fā)創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出。同時(shí)，張教授強(qiáng)調(diào)了同仁間的協(xié)作與交流對(duì)學(xué)科進(jìn)步的推動(dòng)作用，她倡導(dǎo)建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，共同推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

隨后，張銳教授與教師們進(jìn)行了歡快的互動(dòng)交流。她不僅引導(dǎo)大家體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)健身運(yùn)動(dòng)，以緩解學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)研究的壓力，還分享了自己在學(xué)術(shù)探索與職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)。張教授的真誠(chéng)分享，贏得了現(xiàn)場(chǎng)教師的共鳴，也激發(fā)了他們對(duì)課題研究的熱情。

互動(dòng)交流。

本次講座為教師們?cè)谡n題申請(qǐng)、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)及職業(yè)規(guī)劃等方面開(kāi)辟了新的思路和視野，不僅為學(xué)校老師們帶來(lái)了寶貴的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還為學(xué)?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力，有助于他們?cè)谖磥?lái)的科研道路上砥礪前行。（圖/文 貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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